| FELIETON ZARZĄDZANIE MARKĄ Magiczne słowo, którego nie używa się w biznesie Krzysztof Koczorowski Obiecałem sobie, że stworzę kiedyś kampanię społeczną, w której główną rolę odegra słowo „dziękuję”. Dlaczego? O ile w biznesie najczęściej nie mamy problemu z używaniem jednego z trzech magicznych słów – „proszę”, o tyle „przepraszam” i „dziękuję” przychodzą nam bardzo trudno, a najczęściej… nie przychodzą wcale. | | INFLUENCER MARKETING TRENDY Czego (nie) nauczył nas influencer marketing w 2025 roku? Julia Nerek Kolejny rok mija, a polski influencer marketing nie traci tempa rozwoju. Spora grupa marketingowych wieszczy od lat snuje wizje branży chylącej się ku upadkowi. Mimo to ostatnie dane wyraźnie wskazują, że… ku upadkowi co najwyżej chylą się ci, którzy tak właśnie myślą. | |
| | E-COMMERCE
 Materiał Partnera Koniec ery słów kluczowych? Eksperci SEM House wyjaśniają, jak przygotować biznes na dialog z modelami LLM Redakcja Wyobraź sobie moment, w którym wyszukiwarka przestaje być jedynie katalogiem linków, a staje się inteligentnym doradcą prowadzącym z użytkownikiem płynną, niemal ludzką rozmowę na dowolny temat. Obserwujemy właśnie fascynującą transformację, gdzie sztywne, nieco nienaturalne zapytania ustępują miejsca złożonym dialogom z zaawansowanymi algorytmami sztucznej inteligencji, które rozumieją kontekst lepiej niż kiedykolwiek wcześniej. Firmy funkcjonujące w internecie muszą błyskawicznie zaadaptować się do tej nowej rzeczywistości. Nie jest to bowiem kolejny przelotny trend, lecz fundamentalna zmiana paradygmatu, która wymusza całkowite przewartościowanie dotychczasowych strategii dotarcia do potencjalnego klienta. | | CONTENT MARKETING MARKETING INTERNETOWY Przestawienie zwrotnicy – czyli 2025 i zmiany w content marketingu Emilia Radecka Rok 2025 zapisał się w historii marketingu jako moment największej od lat zmiany paradygmatu. Wejście AI Overviews, AI Mode oraz dostępnych na szeroką skalę chatów AI zrewolucjonizowało sposób, w jaki użytkownicy zaczęli wyszukiwać informacje, a marki – tworzyć treści. | |
| |