Ukazał się raport o młodych ludziach – „EU Kids Online 2026”

Raport „EU Kids Online 2026” porusza tematy związane m.in. z samooceną umiejętności cyfrowych i wiedzą o świecie online. Pokazuje, czy i gdzie młode osoby szukają wsparcia oraz w jaki sposób z internetu korzystają dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

65% młodych respondentów badania „EU Kids Online 2026” deklaruje, że nie wie, jak rozwój sztucznej inteligencji wpłynie na ich przyszłe życie. Znaczna część uważa, że ma wysokie kompetencje cyfrowe, jednak blisko 63% uzyskało niski wynik w teście wiedzy o mechanizmach działania internetu. Chociaż sieć jest ważną częścią ich życia, dla większości badanych podstawową przestrzenią osobistych zwierzeń pozostaje kontakt „twarzą w twarz”. Takie są wnioski z polskiej edycji raportu.

Już ośmiu na dziesięciu badanych uczniów korzysta z generatywnej AI

Robią to głównie w celach edukacyjnych:

• do pisania tekstów (22,6 %),
• streszczania treści (26,2%).

Zdecydowanie rzadziej do tworzenia np. deepfejków (4,2%).

65% polskiej młodzieży nie wie, jaki wpływ AI będzie miała na jej przyszłe życie

To więcej niż w innych krajach Europy. Dziewczęta częściej niż chłopcy deklarują, że rozmawiają z AI o swoich obawach i radzą się (19,5% vs. 12,1%). Może to sugerować większą skłonność do traktowania jej jako narzędzia quasi-relacyjnego i regulującego emocje.

„Cyfrowi tubylcy” to mit

95% badanych łączy się z internetem przez smartfon. Jedna trzecia używa komputera raz w miesiącu lub rzadziej. Chociaż znaczna część badanych czuje się pewnie co do swoich umiejętności cyfrowych, przeczą temu wyniki testów wiedzy, wskazując niski poziom rozumienia mechanizmów internetu:

• 32,3% badanych uważa, że pierwszy wynik wyszukiwania w sieci zawsze jest najlepszym źródłem informacji,
• 51% nie ma co do tego pewności,
• 43% twierdzi, że każdy otrzymuje te same informacje, kiedy wyszukuje coś w internecie,
• co ósmy badany nie odpowiedział poprawnie na żadne pytanie z testu wiedzy, co pokazuje, że częste korzystanie z sieci nie prowadzi automatycznie do nabycia „naturalnych” umiejętności cyfrowych.

74,4% badanych deklaruje, że doświadczyło w internecie czegoś, co wywołało u nich negatywne emocje

Po takim zdarzeniu 38,5% rozmawia na ten temat z rówieśnikami, 30,9% z rodzicami, ale 18,2% – nie rozmawia z nikim. Z nauczycielem rozmawia 3,3%. Mowę nienawiści widziało w sieci aż 62,4% badanych, a dla 30% to doświadczenie częste (co najmniej raz w miesiącu). Prócz tego na ekranach młodzi widzą także:

• przemoc,
• pornografię,
• challenge,
• teorie spiskowe.

Blisko 90% badanych twierdzi, że niebezpieczne treści widzi na swoim ekranie, mimo że ich nie poszukuje. Przemocy online doświadczyło 15,4% badanych. W 49,9% sprawcy to znajomi ze szkoły. Anonimowi – to mniejszość.

Najważniejszy pozostaje kontakt „twarzą w twarz”

Niespełna 23,1% badanych deklaruje, że w internecie łatwiej im być sobą niż w kontaktach „twarzą w twarz”, a 17,2% – że w sieci czuli się „mocni”. Szczególnie niska (9,2%) była natomiast deklaracja ujawniania w internecie spraw osobistych, o których nie mówi się „twarzą w twarz”. To sugeruje, że – wbrew potocznym wyobrażeniom – internet nie jest dla większości badanych podstawową przestrzenią intymnych zwierzeń.

– Internet jest dla nastolatków przestrzenią relacji, uczenia się i budowania tożsamości. Problemem nie jest samo korzystanie z niego, lecz wciąż spora luka w edukacji młodych i zrozumienie, jak działa środowisko cyfrowe – podsumowuje dr hab. Jacek Pyżalski, prof. UAM, koordynator polskiej edycji badania EU Kids Online 2026.

O raporcie

Raport „EU Kids Online 2026” przedstawia wyniki trzeciej edycji badań prowadzonych w ramach międzynarodowej sieci badawczej EU Kids Online. Polska część objęła reprezentatywną próbę 1502 uczniów i uczennic w wieku 10–16 lat. Była prowadzona pod kierownictwem:

• dr. hab. Jacka Pyżalskiego prof. Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu,
• dr. hab. Piotra Plichty z Uniwersytetu Wrocławskiego,
• dr. hab. Łukasza Tomczyka z Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Fundacja Orange jest partnerem badania.

Raport można pobrać ze strony Fundacji Orange.

Raport „EU Kids Online 2026”

Doceniasz naszą pracę?

Postaw espresso redaktorom i pomóż tworzyć jeszcze lepsze treści.